1. 研究目的与意义
进入21世纪，随着科学技术的不断进步，大多数简单的工作都可以通过机器来完成，代替人工，不仅节约成本更能减少失误。
所以会计人才更要随着技术的不断进步来不断完善提高自己的个人能力和综合素质。
而大学的素质教育更是重中之重，必须有针对性的培养人才。
2. 课题关键问题和重难点
关键问题： 1、当今时代对新型会计人才提出了什么新的要求，如何适应现状；2、做为培养人才的重要环节，大学怎样提出适合的教育方案来培养会计人才；3、根据成贤学院的实际考察，得出分析，当前培养计划有什么优缺点。
难点（研究过程中预计可能遇到的困难或问题，并提出解决的方法和措施）1、当前社会对新型会计人才到底有什么要求。
如何通过新旧对比，机器与人工的矛盾进行分析。
3. 国内外研究现状（文献综述）
当今社会,科学、技术、经济、学科知识体系都在发生急剧深刻的变化。
信息革命、经济全球化、会计学生从业的多样性等，都对我国大学本科会计教学提出了新的挑战，同时也使会计教学原本存在的问题更加凸现出来。
目前我国大学本科会计教学目标模糊，层次之间界线不清，专业课程体系尚不完善，教材建设滞后，会计教学内容略显陈旧。
4. 研究方案
通过借鉴国内外对会计学人才培养方案改革创新的理论成果和实践经验，本文试图以成贤学院为例来对当前培养模式进行分析并发现问题解决问题。
研究方法：主要通过理论分析与实证分析相结合的研究方法。
首先分析当前环境，然后对当前培养模式进理论分析，并且进行实际调查得到成贤学院当前的培养模式进行分析得出结论。
5. 工作计划
1）查阅与会计学人才培养有关的资料，分析国内外不同的人才培养方案与素质教育方式；进行文献的阅读及整理，写出文献综述；2）根据文献理论回顾，进行理论分析，初步建立分析框架； 3）进行实地调查及访谈；案例分析，比较分析；进行研究课题最终成果的撰写工作；论文周计划：2022-2022-1学期第13周以前 完成选题。
第14-15周下达任务书，论文开题。
第16-19周完成开题报告、论文初稿（16周到校集中开题检查）。
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