1. 研究目的与意义
理财在国外，叫财务规划，后来引进到国内后，很多人将财务规划理解为理财。理财也可以这么理解，是“理性、理智”的财务规划行为。大学生作为一个特殊的群体在积极投身于投资理财的热潮中时已引起了社会各界的广泛关注：大学生是否应该炒股、大学生信用卡消费的利弊争辩及大学生理财教育的讨论见诸各类媒体。但是不难发现普遍受到关注的仍是这些现象本身，而现象背后的一些问题还鲜有研究，如大学生的理财具有怎样的特点？存在哪些问题？大学生理财能力究竟受到哪些因素的影响？如何针对这些因素改进理财教育的机制？如何针对这些因素向大学生提供具有可操作性的投资理财建议？并且即使是关注现象背后的问题所作的研究，也只是做了定性分析，很少涉及到定量分析。
在互联网金融发展过程中，自动化的互联网在线理财产品走进了人们的日常生活，良好的用户体验和较低的理财门槛是其重要特征，也让大学生切身感受到了产品创新带来的财富增值。对于在校大学生来讲，在未来的几年内会很快踏入社会，大学是他们过渡到社会的一个重要阶段，大学生若在校期间就培养了正确的理财观念、良好的投资习惯、理性的投资行为及严谨的风控意识。那么，不仅对于大学生今后走向工作岗位打理自身财富奠定了良好的理财基础。而且，还会对其家庭的和谐，社会的稳定做出积极的贡献。因此，研究本课题具有很强的时代价值和现实意义。
2. 研究内容和预期目标
本文主要分为五部分，其内容如下：
第一部分，主要介绍了本文研究的背景目的和意义、国内外研究现状、研究内容、研究思路、研究方法及创新点。
第二部分，主要对所调查的保定地区高校在校大学生投资理财的调查问卷进行分析，了解大学生的个人基本信息、投资理财的基本情况、投资理财的氛围、对投资理财风险的态度、未来的理财需求及对投资理财的看法。
3. 国内外研究现状
网络的普及使得各种理财产品活跃在我们的生活中，支付宝、微信等平台的广泛使用，更加扩大了理财产品传播的渠道。对半脚踏入社会的大学生来说，一边需要担负学习课本知识的重任，另一边也得对自己的资金作出一定的规划，以便生活质量可以得到保证。对新鲜事物充满好奇的大学生使得他们成为金融产品的重要参与者和潜在需求者，本文希望针对大学生的投资理财行为分析，帮助大学生选择适合自己的理财产品，也能向相关金融机构提出完善自身产品的建议，以此推动金融市场的发展。
通过对CNKI的检索结果发现，关于大学生理财的研究主题524篇有余，其中关于理财教育的有66篇，也不乏对大学生理财现状做出分析的文献。
一、国外研究
投资理财较早在美国兴起，主要研究大学生投资理财的影响因素，在An Analysis of Personal Financial Literacy Among College Students中, Haiyang Chen and Ronald P.Volpe(1998) [1]对924名在校大学生的金融理财知识进行调查，了解到大学生低水平的理财知识限制了他们对投资理财作出明智的选择。Ani Caroline Grigion Potrich（2017）等[2]通过对534名来自巴南部公立和私立的学生进行调查分析得出金融态度对投资理财行为具有积极影响。Martha Fulk （2018）[3]对俄亥俄州的431名黑人学生和4721名白人学生的调查发现，种族会影响其理财方式，大学生在接受高等教育之前的理财训练，如父母对其的理财影响、高中是否兼职、是否有对未来钱财的规划等对大学生活期间的理财有积极影响。
4. 计划与进度安排
1、研究思路
首先，本文开头介绍了个人理财的背景和意义并介绍了投资理财未来的发展前景。通过查阅大量的国内外相关的文献资料，对国内外学者的观点进行梳理及总结，确定本文的研究方向和目标。
其次，通过调查问卷对大学生个人基本信息、投资理财的基本情况、投资理财的氛围、对待风险的态度及对理财产品的未来需求信息进行统计分析，然后对影响因素进行实证分析，得出影响大学生投资理财行为的因素。
5. 参考文献
[1] Haiyang Chen, Ronald P.Volpe. An Analysis of Personal Financial Literacy Among College Students[J]. Financial services review,1998(02):107-108
[2] Pamela M. Laborde, Sandra Mottner and Pamela Whalley. Personal Financial Literacy: Perceptions of Knowledge, Actual Knowledge and Behavior of College Students[J]. Journal of Financial Education,2013(12):1-31
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