1. 研究目的与意义
研究背景：
随着教育观念的更新，越来越多的家长选择重视幼儿的早期教育，愿意在此阶段投入更多的人力财力 [1]。对于学前儿童，他们获得教育的最有效途径便是通过阅读绘本。绘本是当前幼儿园开展早期阅读的重要载体,以其丰富的图画内容和明亮的色彩符合幼儿认知特点,而被专家学者和教师所青睐。
如今的移动智能设备具备多能触键、智能语音等人机交互技术，这些技术也慢慢改变了人们乃至学前儿童的阅读方式。据中国互联网络信息中心（CNNIC）2023在京发布的第51次《中国互联网络发展状况统计报告》[2]显示：“截至2022年12月，我国网民规模达10.67亿，较2021年12月增长3549万，互联网普及率达75.6%。中国青少年研究中心调查发现，数字电子设备已经取代传统纸质载体，成为青少年儿童最常用的阅读方式[3]。由此可见，绘本数字化俨然成为绘本发展的必然趋势。
本课题通过案例分析法、访谈法和文献研究等方法首先对电子绘本的发展现状进行调研，分析电子绘本研发方面存在的问题，并针对问题提出电子绘本的设计原则和设计方法，以期更好地满足学前儿童的阅读需求，有效培养学前儿童的阅读能力。
2. 研究内容和预期目标
研究内容：
1、查阅关于电子绘本设计的相关文献并形成文献综述，包括国外关于电子绘本的研究，翻译相关外文文献做依据。
2、通过案例分析和市场调研等方法调研电子绘本的研发现状，包括电子绘本创作者的创作思路、电子绘本的设计原则、通过统计应用商店中电子绘本软件使用者的反馈情况等。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
本课题拟采用以下方法：
1、文献资料法：通过查阅相关文献了解电子移动设备的普及率，分析学前儿童的阅读载体出现了哪些变化，并通过国内外相关文献了解电子绘本的起源与发展，并撰写论文的引文和文献综述部分内容。
4. 参考文献
[1] 兰琴. 基于学龄前儿童认知特点的电子互动绘本设计研究[D].四川师范大学,2019.DOI:10.27347/d.cnki.gssdu.2019.000312.
[2] 中国互联网络信息中心.中国互联网络发展状况统计报告[R].2022年12月
[3]唐梦洁. 基于用户体验的儿童电子绘本设计研究[D].湖南师范大学,2020.DOI:10.27137/d.cnki.ghusu.2020.001100.
5. 计划与进度安排
1、2024年2月20日-2月26日（第1周）,由导师结合论题选题要求，在毕业论文系统中提交毕业论文任务书。
2、2024年2月27日-3月12日（第2-3周），学生在导师的指导，在阅读文献的基础上，在毕业论文系统中，完成《毕业设计（论文）开题报告》；指导教师在毕业论文系统中向学生下达外文翻译的原文。
3、2024年5月1日之前，学生在指导教师的指导下，结合自己的选题，选择适当的研究方法，采集并分析数据，在此基础之上完成论文初稿的撰写、英文论文的翻译等任务，并及时填写论文指导记录表；
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
