日本語の複合動詞「～あげる」「～あがる」の意味研究开题报告

 2022-12-20 10:31:11

1. 研究目的与意义

日语中存在着大量的复合动词，复合动词是在动词（V1）的连用形后面加上动词(V2)，构成一个新的动词(V1 V2)，其具有不同于V1或V2的含义。

所以,对于日语学习者来说是非常难把握的。

本课题旨在对「～あげる」「～あがる」的意义和用法进行详细的阐述，特别是对「～あがる」「～あげる」所表示的“完了体”的语义特征进行深入探究。

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2. 研究内容与预期目标

日语中的复合动词，例如像「思いあがる」这样以动词的连用形接续的情况。这在日语中被称为“动词 动词”型的复合动词，其中，「思いあがる」的「思い」是复合动词的前项动词，「～あげる」是复合动词的后项动词。复合动词不仅复杂，而且具有多义性。以下，叙述一下论文的构成。

本论文，将绪论和终章包含在内，一共分为六章。

一、序论：提出中心论题；说明研究复合动词「～あげる」「～あがる」的背景和目的，意义及收集资料的方法等。

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3. 研究方法与步骤

首先，通过一系列资料的收集，在通读复合动词「～あげる」「～あがる」的先行研究的基础上，归纳出先行研究的不足之处。

第二，具体对「～あげる」「～あがる」的意思和用法进行阐述，并且利用『HIMAWARI』语料库，收集例文，对其语义进行研究，通过探究「～あげる」「～あがる」在增长，上升，完了这三种含义方面的细微区别，比较得出自己的理解。

最后，将「～あげる」和「～あがる」进行一个比较研究，通过两者的对比，加深我们对这个课题的理解。

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4. 参考文献

[1]宮島達夫.『動詞の意味用法の記述的研究』[J].日本：秀英出版，1972.

[2]柴田武. 『ことばの意味 1』[J].東京：平凡社,1976.

[3]森田良行.『基礎日本語－意味と使い方』[M].東京：角川書店，1977.

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5. 工作计划

1 第七学期7-14周：确定论文题目；指导教师网上录入论文题目；填写《毕业论文课题申报表》。

2 第七学期15 -18周：学生根据教师下达的任务书，进行论文撰写的前期准备。

3 第八学期1-6周：学生撰写开题报告。

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